Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik memiliki tujuan untuk:
- mengetahui tingkat penguasaan kompetensi;
- menetapkan ketuntasan penguasaan kompetensi;
- menetapkan program perbaikan atau pengayaan berdasarkan tingkat penguasaan kompetensi;
- memperbaiki proses pembelajaran; dan
- memetakan mutu satuan pendidikan.
Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik menggunakan acuan kriteria, yaitu kemajuan
peserta didik dibandingkan dengan kriteria capaian kompetensi yang ditetapkan.
Penilaian Autentik
Penilaian autentik merupakan pendekatan, prosedur, dan instrumen penilaian proses dan capaian pembelajaran peserta didik dalam penerapan sikap spiritual dan sikap sosial, penguasaan pengetahuan, dan penguasaan keterampilan yang diperolehnya dalam bentuk pelaksanaan tugas perilaku nyata atau perilaku dengan tingkat kemiripan dengan dunia nyata, atau kemandirian belajar.
Bentuk penilaian autentik mencakup penilaian berdasarkan pengamatan, tugas ke lapangan, portofolio, proyek, produk, jurnal, kerja laboratorium dan unjuk kerja, serta penilaian diri.
Penilaian Non Autentik
Bentuk penilaian non-autentik mencakup tes, ulangan, dan ujian
e-Penilaian adalah aplikasi berbasis website untuk mengolah LAPORAN CAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK Sekolah Menengah Atas (SMA).
Pengolahan penilaian mencakup : Sikap, Pengetahun, dan Keterampilan peserta didik.
Manajemen atau pengolahan data nilai siswa dapat dilakukan sesuai dengan hak akses yang dimiliki oleh administrator.
download
e-rapor SMA dirilis 15 Desember 2014, mendukung pemasangan pada Windows XP/Vista/7/8aplikasi e-rapor SMA
panduan dapat diunduh dalam format .pdf terkompresi (.zip)
panduan aplikasi e-rapor SMA